□ 대전교육과학연구원(원장 고덕희) 대전교육정책연구소는 10월 31일(화), ‘대전교육종단연구 저널’ 통권2호를 대전 관내 모든 초.중.고 학교와 기관에 배부하고 대전교육정책연구소 누리집에 공개(한글판, 영문판)하였다고 밝혔다.

○ 이번 호에서는 2023년 대전교육종단연구 1차 예비조사 학생 데이터를 활용하여 대전 초·중·고 학생의 학교생활에 대한 전반적인 인식을 알아보았다. 대전교육종단연구 1차 예비조사에 참여한 학생은 총 8,646명으로 초등학교 5학년 4,172명, 중학교 2학년 2,681명, 고등학교 2학년 1,793명이다.

○ 분석 내용은 1차 예비조사 학생 도구 중 6개 영역, 18개 문항으로 ▲학교: ①학교생활의 즐거움, ▲관계: ②학교에서의 친구 관계, ③담임교사와의 관계, ▲교사 전문성: ④수업, ⑤평가, ▲학습 습관 및 태도: ⑥수업 집중, ⑦수업 참여, ⑧질문 습관, ⑨복습 습관, ⑩예습 습관, ▲학교 시설 및 환경: ⑪디지털 수업 환경, ⑫교내 휴식 공간, ⑬교실의 냉난방 시설, ⑭교통안전, ⑮재난사고 대처, ？급식, ▲방과후학교: ？참여 여부, ？방과후학교 프로그램이다.

○ 분석 결과, 대전 학생들은 대체로 학교 가기를 즐거워하며 친구와 잘 어울리고 담임교사와의 관계를 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 또한 학교 선생님은 수업을 열심히 하시며 수업 중 형성평가가 잘 이루어진다고 인식하였다. 대체로 수업 시간에 집중하고 적극적으로 참여하나 질문·복습·예습 습관은 보통 수준으로 인식하였다. 학교 시설 및 환경 관련하여 교내 휴게 공간은 보통 수준으로 생각하나 디지털 수업 환경·교실 냉난방 시설·급식에 만족해하며 학교 주변 및 등하굣길이 교통사고로부터 안전하고 재난 사고 발생 시 잘 대처할 수 있다고 인식하였다. 방과후학교에 참여하는 학생들은 대체로 방과후학교 프로그램에 만족하는 점 등도 확인되었다.

□ 대전교육정책연구소 박해란 소장은 “대전교육정책연구소는 학생 중심·현장 중심의 대전교육이 이루어지고 대전교육종단연구의 활용성을 알리기 위해 예비조사 기간인 올해부터 대전교육종단연구 저널을 발간하여 교육가족에게 알리고 있으며 이번 호에는 처음으로 영문판도 발간하였다.”라며 “11월 첫 주에 진행되는 대전교육종단연구 2차 예비조사에 대전 모든 학교의 적극적인 참여와 관심을 바란다.”라고 말했다.